المجلة المصرية للتربية العلمية - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات التعلم النشط مقرر الكترونى مقترح فى طرق تدريس العلوم قائم على استراتيحيات التعلم النشط والتعلم المدمج، وفاعليته فى تنمية أبعاد التنور العلمى، ومهارات الأداء المعرفى فى التدريس للطلاب معلمى العلوم بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 1-48]
الأداء الإبداعي برنامج تدريبي قائم على توجه التعليم (4.0) في ضوء معايير NSTA/ASTE لإعداد معلم العلوم لتنمية الأداء الإبداعيوالانضباط الشخصي للمعلم [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 3777-428]
الاتجاه نحو العمل الجماعي برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 49-110]
الاندماج الأكاديمي فاعلية تدريس العلوم باستخدام منحى ستيم القائم على المشروعات PBL) (STEM في تنمية مهارات التفكير العملي التطبيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 185-241]
الانضباط الشخصي برنامج تدريبي قائم على توجه التعليم (4.0) في ضوء معايير NSTA/ASTE لإعداد معلم العلوم لتنمية الأداء الإبداعيوالانضباط الشخصي للمعلم [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 3777-428]
البنتاجرام استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 55-98]
البنية المفاهيمية استخدام التعلم التقدمي ثلاثى الأبعاد 3D Learning Progression (3DLP)عن مفهوم المادة فى تكوين بنية التلاميذ المفاهيمية وتنمية تفكيرهم التصميمي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 1-44]
التجول العقلي استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 55-98]
التدريس برنامج تدريبي مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 99-147]
التصورات البديلة استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 99-145]
التعلم الإلكترونى مقرر الكترونى مقترح فى طرق تدريس العلوم قائم على استراتيحيات التعلم النشط والتعلم المدمج، وفاعليته فى تنمية أبعاد التنور العلمى، ومهارات الأداء المعرفى فى التدريس للطلاب معلمى العلوم بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 1-48]
التعلم القائم على التصميم استخدام التعلم القائم على التصميم لتنمية التفكير الكيميائي والمسئولية البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 1-54]
التعليم البيئي من أجل التنمية المستدامة برنامج مقترح في التعليم البيئي من أجل التنمية المستدامة قائم علي تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية المدافعة البيئية وبعض مهارات النمذجة المناخية لدي الطلاب المعلمين [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 268-315]
التعليم الترفيهي الرقمي استخدام التعليم الترفيهي الرقمي في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 211-267]
التفكير التصميمي استخدام التعلم التقدمي ثلاثى الأبعاد 3D Learning Progression (3DLP)عن مفهوم المادة فى تكوين بنية التلاميذ المفاهيمية وتنمية تفكيرهم التصميمي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 1-44]
التفكير العملي التطبيقي فاعلية تدريس العلوم باستخدام منحى ستيم القائم على المشروعات PBL) (STEM في تنمية مهارات التفكير العملي التطبيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 185-241]
التفكير الكيميائي استخدام التعلم القائم على التصميم لتنمية التفكير الكيميائي والمسئولية البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 1-54]
التفكير المستدام -الثانوى فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 61-118]
التقبل التكنولوجي برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الطالب معلم العلوم [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 1-60]
التكنولوجية برنامج تدريبي مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 99-147]
التنمية المستدامة فاعلية مقرر العلوم البيئية المطور وفقا لأبعاد التنمية المستدامة في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدي الطالبات المعلمات بجامعة عين شمس [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 148-210]
التنور العلمى مقرر الكترونى مقترح فى طرق تدريس العلوم قائم على استراتيحيات التعلم النشط والتعلم المدمج، وفاعليته فى تنمية أبعاد التنور العلمى، ومهارات الأداء المعرفى فى التدريس للطلاب معلمى العلوم بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 1-48]
الذكاء الاصطناعى فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 61-118]
الذكاء الوجداني استخدام التعليم الترفيهي الرقمي في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 211-267]
الرقمي برنامج تدريبي مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 99-147]
الطلاب المعلمين شعبة كيمياء برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 49-110]
الفهم العميق استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 55-98]
الكلمات المفتاحية: التعلم التقدمي ثلاثى الأبعاد استخدام التعلم التقدمي ثلاثى الأبعاد 3D Learning Progression (3DLP)عن مفهوم المادة فى تكوين بنية التلاميذ المفاهيمية وتنمية تفكيرهم التصميمي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 1-44]
الكيمياء البيئية فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]
المدافعة البيئية برنامج مقترح في التعليم البيئي من أجل التنمية المستدامة قائم علي تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية المدافعة البيئية وبعض مهارات النمذجة المناخية لدي الطلاب المعلمين [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 268-315]
المدخل التكاملي STEAM برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 49-110]
المرحلة الثانوية الفنية برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]
المرحلة الجامعية فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]
المسئولية البيئية استخدام التعلم القائم على التصميم لتنمية التفكير الكيميائي والمسئولية البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 1-54]
المستحدثات برنامج تدريبي مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الأساسي تخصص العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 99-147]
المفاهيم العلمية برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]
المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخى فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 61-118]
المنصة التعليمية جوجل كلاس روم برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]
المواطنة البيئية مقرر مقترح في قضايا الاستدامة باستخدام تطبيقات جوجل التعليمية وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والمواطنة البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 119-184]
الميل نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي فاعلية التدريس باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية عمق المعرفة والميل نحو استخدامها في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 45-97]
النظرية البنائية الاجتماعية فاعلية وحدة مقترحة في العـلوم قائمة على النظرية البنائية الاجتـماعية في تنمية عادات تفكير النظم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 211-246]
النظرية التواصلية برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]
النمذجة المناخية برنامج مقترح في التعليم البيئي من أجل التنمية المستدامة قائم علي تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية المدافعة البيئية وبعض مهارات النمذجة المناخية لدي الطلاب المعلمين [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 268-315]
الواقع المعزز استخدام البنتاجرام المدعم بتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لتنمية الفهم العميق وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 55-98]

ب

برنامج إعداد معلم الكيمياء فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]

ت

تحليل المحتوى تحليل كتاب العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 169-210]
تحليل محتوى تحليل محتوى منهجي الفيزياء للصفين التاسع والعاشر من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان في ضوء مهارات المستقبل [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 164-172]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الطالب معلم العلوم [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 1-60]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي فاعلية التدريس باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية عمق المعرفة والميل نحو استخدامها في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 45-97]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي برنامج مقترح في التعليم البيئي من أجل التنمية المستدامة قائم علي تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية المدافعة البيئية وبعض مهارات النمذجة المناخية لدي الطلاب المعلمين [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 268-315]
تطبيقات جوجل التعليمية مقرر مقترح في قضايا الاستدامة باستخدام تطبيقات جوجل التعليمية وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والمواطنة البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 119-184]
تفكير التصميم فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]
توجه التعليم (4.0) برنامج تدريبي قائم على توجه التعليم (4.0) في ضوء معايير NSTA/ASTE لإعداد معلم العلوم لتنمية الأداء الإبداعيوالانضباط الشخصي للمعلم [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 3777-428]

ذ

ذوي الإعاقة السمعية برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]

ع

عادات تفكير النظم فاعلية وحدة مقترحة في العـلوم قائمة على النظرية البنائية الاجتـماعية في تنمية عادات تفكير النظم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 211-246]
علم الفضاء استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 99-145]
عمق المعرفة مقرر مقترح في قضايا الاستدامة باستخدام تطبيقات جوجل التعليمية وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والمواطنة البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 119-184]
عمق المعرفة فاعلية التدريس باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية عمق المعرفة والميل نحو استخدامها في تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 45-97]

ق

قضايا الاستدامة مقرر مقترح في قضايا الاستدامة باستخدام تطبيقات جوجل التعليمية وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والمواطنة البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 119-184]

م

معايير NSTA/ASTE لإعداد معلم العلوم برنامج تدريبي قائم على توجه التعليم (4.0) في ضوء معايير NSTA/ASTE لإعداد معلم العلوم لتنمية الأداء الإبداعيوالانضباط الشخصي للمعلم [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 3777-428]
معايير العلوم للجيل القادمNGSS) )-كتاب العلوم المطور -الصف الرابع الابتدائي تحليل كتاب العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 169-210]
مقرر مقترح مقرر مقترح في قضايا الاستدامة باستخدام تطبيقات جوجل التعليمية وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والمواطنة البيئية لدى الطلاب معلمي العلوم بكلية التربية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 119-184]
مناهج الكيمياء فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]
منحى ستيم القائم على المشروعات فاعلية تدريس العلوم باستخدام منحى ستيم القائم على المشروعات PBL) (STEM في تنمية مهارات التفكير العملي التطبيقي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 185-241]
منهج الفيزياء تحليل محتوى منهجي الفيزياء للصفين التاسع والعاشر من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان في ضوء مهارات المستقبل [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 164-172]
مهارات الأداء المعرفى فى التدريس مقرر الكترونى مقترح فى طرق تدريس العلوم قائم على استراتيحيات التعلم النشط والتعلم المدمج، وفاعليته فى تنمية أبعاد التنور العلمى، ومهارات الأداء المعرفى فى التدريس للطلاب معلمى العلوم بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 1-48]
مهارات التدريس الإبداعي برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 49-110]
مهارات التدريس الرقمي برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الطالب معلم العلوم [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 1-60]
مهارات التفكير البصري برنامج قائم على النظرية التواصلية باستخدام المنصة التعليمية جوجل كلاس روم "Google Classroom" لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 316-376]
مهارات التفكير التقويمي استخدام التعليم الترفيهي الرقمي في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 211-267]
مهارات الحل الإبداعي للمشكلات فاعلية تفكير التصميم Design thinking في تعلم الكيمياء على تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب شعبة الكيمياء بكليات التربية [المجلد 27، العدد 1، 2024، الصفحة 111-168]
مهارات المستقبل تحليل محتوى منهجي الفيزياء للصفين التاسع والعاشر من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان في ضوء مهارات المستقبل [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 164-172]
مهارات حل المشكلات البيئية فاعلية مقرر العلوم البيئية المطور وفقا لأبعاد التنمية المستدامة في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدي الطالبات المعلمات بجامعة عين شمس [المجلد 27، العدد 4، 2024، الصفحة 148-210]

ن

نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U استخدام نموذج التعلم الاستقصائي لمكوماس ED3U في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفضاء لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 27، العدد 2، 2024، الصفحة 99-145]

و

وحدة مقترحة فعالية وحدة مقترحة لمواجهة التحديات المناخية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المفاهيم المرتبطة بالتغير المناخي والتفكير المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 27، العدد 3، 2024، الصفحة 61-118]